Таблица лидеров

Нуу как вы любите утрировать)) нужно наверно различать хамство и флирт-игру. И за 36 лет ну из них 20 опыта, ни разу не сталкивалась с тем чтобы кто-то нагло без спроса, моего согласия и желания подсаживался за мой столик. И еще я родилась и прожила до 25 лет в Баку Как раз оттуда кавказский ветер дует))) и даже там, ни один мужчина не позволил так ко мне обратиться. Я не знаю как вели себя твои коллеги, может действительно по «крестьянски».) но могу точно сказать, по своему опыту, мужчины как правило знают как, с кем и что можно себе позволить. Я могу только предположить, иногда с женщинами интереснее))?‍♀️

Марина Цветаева как-то заметила: "Богини древности сочетались браком с богами и героями, а любили -- пастухов."

В догонку ко вчерашнему обсуждению про образование. Многие считают, что советская школа была лучшей в мире. Многие говорят о ее недостатках. Сейчас в РФ существует совсем иная система образования. Журналист Константин Сёмин снял серию фильмов под названием Последний звонок о реформах в российском образовании. В фильмах много комментариев от педагогов школ и ВУЗов, некоторых ученых, в т.ч. Жореса Алферова. Мне показалось, что вопрос рассмотрен несколько однобоко, автор придерживается коммунистических взглядов и у него своя точка зрения на реформы. Но факты он собрал любопытные. Основные тезисы: Главная идея реформ: переход от преподавания знаний к преподаванию навыков. Идея - вырастить не исследователя или изобретателя, а идеального потребителя, в лучшем случае способного пользоваться готовыми чужими технологиями. Вместо единого стандарта сейчас система ФГОС – позволяет в школьную программу вставить любую ерунду Реабилитирована педология – теория, согласно которой дети делятся по группам, и для каждой заранее определяется потолок. Вульгарно выражаясь, делят детей на элиту и быдло. Эти идеи продвигают чиновники от образования (фамилии и интервью прилагаются) В больших городах есть единичные школы, где дают какие-то знания, но они не доступны большинству детей, т.к. школы эти чаще коммерческие Уровень знаний выпускников школы в разных областях знаний существенно понизился (не знают ни Мцыри, ни Брусилова, ни Фаррадея) ЕГЭ: задним числом обязали понизить проходные баллы, потому что по объявленным критериям ¼ выпускников могла остаться без аттестатов Носова и Родари теперь детям дают в изложении современных авторов (оригинал признан вредным) О том, что в академию наук принимают не ученых с высоким индексом цитируемости, а ученых от чиновничества. Низкий уровень квалификации учителей в средней школе. Во 2 части авторы анализируют особенности советской системы. Цитируется журнал LIFE от 1958 года (большая статья, в ней американский журналист подробно сравнил советское образование и американское). В 3 части - о принципиальных отличиях современной системы.

Есть что-то настораживающее в этих символах: "первый звонок... последний звонок...")

Думаю, и в ту эпоху были возможности упрочить свое положение. Хорошо бы радоваться всю жизнь, а не только пока человек молод. Банальность скажу, конечно, но куда важнее ум и качества характера. В конечном итоге ценится только это. Хороший пример тут, когда женщины делают карьеру модели. Зарабатывают деньги, потом вовремя уходят, создают семьи и спокойно стареют). Вот это, на мой взгляд, самое верное отношение к красоте.

Обучение в музыкальной школе -- это многостороннее развитие мозга, которое позитивно повлияло на все процессы обучения до конца жизни. Я бы ввёл это обязательным для всех, без шуток. Другое дело, это не должно быть во вред остальному. А то сейчас родители думают, что их дети -- компьютеры без размеров и лимитов. Но как еврей, я за музыкальное образование. А ещё, я бы требовал, чтобы все дети изучали математику. Причём без исключения. Только не так, как это делают в школе, а так как надо. Изучали методы доказательства, теорию логики, базисы научных методов и учились рационально мыслить и контролировать свои эмоции. Так же, каждый ребёнок обязан пройти теорию искусства, основы живописи, литературы. Приобрести базовые спортивные навыки. Научится работать со своим телом. Научиться работать со своим умом. Научиться учиться. То есть получить базовые полезные навыки, которые помогают человеку стать тем, кем он хочет, а не тем, чего хочет общество или родители. Так тут радеть не приходится Тут стыдно.

Общество должно вырабатывать теорию, правила и критерии развития ребёнка как вложения усилий в развития социума, то есть: умение справляться с трудностями наследства, исправлять ошибки родителей. взять все наши лучшие навыки по умению жить в дружбе и мире. это важный пункт. научить ребёнка способам поиска познания мира, чтобы обрести своё место в нём привить стремление к самосовершенствованию себя и общества Без этого мы никуда не придём. Будем ещё 1000-2000 лет крутиться вокруг одного и того же. Пока случайно, кто-то не нажмёт на красную кнопку. А это дело случая. Тут либо человечество эволюционирует в общество нового типа, либо не успеет. Дык, так оно и есть. Чикатило это наша плата за грехи всего общества. Точнее заплатили те, кого он убил. А собственно это ответ на вопрос: почему так важно, чтобы все люди были здоровыми.

Может быть, их вообще не нужно воспитывать? Помочь встроиться в социум, делиться радостями и тревогами. А остальное они как-нибудь сами?

Я думаю, для начала нужно признать, что никто из нас не знает как воспитывать детей. Это по крайне мере честно. Но мы можем исходить из того, что у нас есть желание вырастить из них достойных граждан, которые сделают этот мир лучше. Я думаю, это максимально честно. Я думаю, что задача воспитания -- это задача номер 1 по важности для мира на текущий день. Ни болезни, ни медицина, ни техника, ни космос, ни культура, ни искусство, а именно умение воспитывать -- самая важная задача для выживания человечества, если оно хочет выжить. А это не точно...

Другие люди могут оказывать влияние, но отвечаю я, т.к. контролирую больший процент факторов, определяющих мое поведение? А я часто впадаю в другую крайность: полагаю, что я отвечаю за чужие поступки, потому что вижу, как мои действия повлияли на чужие решения. И полагаю, что если я могу влиять, то часть ответственности - моя.

Я не спорю, что травмирующий детский опыт оказывает серьезное воздействие на жизнь человека. Но это не есть нечто, с чем невозможно справиться. Потому что кроме родителей есть еще масса взрослых людей, которые оказывают влияние, есть культурные традиции, это тоже воздействует. И к моменту, когда человек начинает думать самостоятельно (относительно конечно), ему есть на что опереться кроме этого негативного опыта. Именно поэтому дети алкоголиков могут создавать нормальные семьи. Ты говоришь, общество недооценило это влияние. Может и так. Но с другой стороны масса взрослых инфантильных людей не делает со своей жизнью ничего, объясняя все детскими травмами. И кстати среди геев отчего-то это прямо модный тренд. я с этим согласен. Хорошо понять, разглядеть истоки своих проблем. Но обвинять кого-то не нужно. Нужно принять прошлое и жить в настоящем.

Очень много написано на тему как не надо воспитывать. И выходит многие из нас пострадавшие. Вот только я не верю, что был какой-то золотой век, в котором воспитывали правильно. Задача родителей была добавить до полового созревания и женить. Воспитать=научить работать и жить в обществе. А с личным счастьем каждый самостоятельно должен справиться. Очень заманчиво объяснить свои проблемы неправильным воспитанием. Но ребята, детство закончилось десятилетия назад. Может не стоит преувеличивать детские травмы и их влияние на личные неудачи?

Если бы так всё было просто жизнь была бы скучной Правило как говориться номер 0: никто из людей не является плохим. Конечно родители бывают разными, но любовь к ребёнку не является обязательным условием для отсутствия насилия. В большинстве ситуаций искренняя любовь родителей отлично согласуется с насилием над детьми. И тут есть несколько объяснений. Во-первых родители не понимают, что они совершают насилие. Во-вторых часто родители, которые совершают насилие над детьми, это дети, над которыми тоже совершали насилие. Перед нами буквально порочный КРУГ: дети над которыми совершали насилие, совершают насилие над своими детьми, потому что они привыкли к тому, что так можно. В третьих, поведение родителей часто связано с ихними психическими проблемами, которые они изменить не в силах. Ну скажем жажда иметь детей отличников или спортсменов или мужчин или что там ещё. Часто можно слышать такое заклинание: я же мать я старше а где твоё уважение и всё это сводиться к тому, что по сути, тебя бьют, и ты должен терпеть. То есть это не просто насилие, это насилие с элементами садизма. И это в целом является нормальным для наших семей. Это не какая-то редкая ситуация. Так воспитывают, и многие уверены, что так и надо воспитывать. Поэтому а нужен ли институт семьи для воспитания детей -- это ещё тот вопрос. И ещё важный момент: не нужно обожествлять любовь. Любовь -- это не обязательно чувство, которое приводит к чему-то хорошему. Вариантов много.

Я полагаю, что в таких ситуациях родители гораздо сильнее любят себя.

Не люблю такие ситуации. Понимаю, что ничего плохого в этом нет, все нормально и естественно. Но не люблю. Что-то в этом меня раздражает. Но я в этом смысле тот еще сноб). Нам, женщинам из высшего общества, такие жизнерадостные крестьяне не нравятся)).

Я не вижу в этом ничего смешного, жалкого и тд. Флирт, игра это всегда приятно. Это прежде всего энергия, пусть и в возрасте, обожаю таких людей. В них много жизни, не скучные за*баные работой и жизнью люди. Всегда выберу человека у которого все еще есть желание «распустить хвост» , да и все равно что там под хвостом, чем унылое говно, который считает что доказал всему миру кто он и что он. А по поводу женщин, если вы чего-то не видите это не значит что этого нет. Мы тоже «распускаем хвосты» просто наши хвосты - это то как мы выглядим. По тому как выглядит женщина приходит понимание у «самцов» хочет ли она флирта или она тут просто ждет трамвая))) а подсесть к мужикам это или крайняя степень опьянения или такая же степень безнадежности.)