Таблица лидеров

В каких странах гомосексуальность принимается обществом? Где разрешены однополые союзы? Я собрал информацию из Википедии по разным странам и сделал свой рейтинг. Опрос PEW 2013 -- респондентам задавали вопрос "Должна ли гомосексуальность приниматься обществом?" RIW 2016 -- "ЛГБТ должны преследоваться по закону" (в таблице процент людей, которые ответили "полностью согласен" или "частично согласен") и "Как бы вы чувствовали себя, если бы по соседству с вами жил гей" (процент людей, которые ответили "Нет проблем"). В остальных опросах процент людей, которые поддержали однополые браки. По уголовному преследованию я привожу год, когда преследование отменили по всей стране (за исключением заморских территорий). Партнерства и браки -- год, когда можно было вступить в них хотя бы в одном штате или городе. Если есть замечания, пишите. Дания и Нидерланды были первыми странами, принявшими партнерства и однополые браки. Позже присоединились другие страны Западной Европы. В США и Великобритании отношение к геям долгое время было негативным. Интересно, что неплохо принимают нас в Южной Америке (Бразилия, Мексика), хотя это бедные страны с высоким уровнем коррупции и преступности. Хуже россиян относятся к геям только жители мусульманских стран и бедных стран Африки. Источники: https://ru.wikipedia.org/wiki/Отношение_общества_к_гомосексуальности https://ru.wikipedia.org/wiki/Права_ЛГБТ_в_государствах_и_территориальных_областях https://ru.wikipedia.org/wiki/Хронология_легализации_однополых_союзов http://ilga.org/downloads/07_THE_ILGA_RIWI_2016_GLOBAL_ATTITUDES_SURVEY_ON_LGBTI_PEOPLE.pdf http://www.ifop.com/media/poll/2255-1-study_file.pdf https://d25d2506sfb94s.cloudfront.net/cumulus_uploads/document/ak4r6iaz4u/YG-Archive-results-December-EuroTrack.pdf https://web.archive.org/web/20160314051755/http://www.ipsos-na.com/download/pr.aspx?id=12795

Света, спасибо большущее за эту статью! Знаю, сколько труда это стоило. Тема действительно очень сложная. Одна из тех, которая после себя оставляет больше вопросов, чем ответов. И дело не в информативности или ее недостаточности. А в том, что порой родители совсем не знают своих детей. А дети так хорошо знают своих родителей, что смогли целый год подготовки нападения (Колумбайн) скрывать от них. Как так происходит? Равнодушие или надежда на то, что "ага, вот щас он рисует скелетики и кровищу, но он же подросток, и скоро это пройдет". И ведь родители, думающие так, будут одинаково правы и не правы. Где сбоит система? Придерживаюсь мнения, что нам, рядовым гражданам, это будет неизвестно еще долго. Возможно, ответы есть, но по каким-то причинам их не разглашают. Не могу я верить в то, что хоть кто-нибудь не докопался до истины. Хотя знаю не понаслышке, что в делах с подростками всё всегда очень тяжело, долго и непредсказуемо. И как правило, огласке не предается. Вспомнились два фильма, снятые на эту тему, но с очень интересного ракурса. В первом фильме "Поговорим о Кевине" в главной роли с Тильдой Суинтон речь шла именно о матери сначала мальчика, а потом и подростка, совершившего массовое убийство в своей школе. Казалось бы, вот они ответы, лежат прямо на поверхности, бери - не хочу. Отчужденность и отстраненность матери от своего ребенка сделали свое дело - вырос с тотальной неспособностью понимать чувства и мир вокруг себя. Однако не все так просто. И об этом вы уже писали выше. Дети из неблагополучных семей, не получивших от своих родителей все, что только можно не получить, вырастают не просто нормальными с более устойчивой психикой, но и отлично знающими, как нужно быть в социуме. Конечно, это не всегда так. Но как раз эти случаи показывают, что видать не только в родителях дело. Также как и с теми родителями, которые изо всех сил пытаются дать своему ребенку все, что только можно дать. Переступают через себя, через боль и прочее. Но шедевра так и не получилось. Во втором фильме "Рудлесс" речь шла об отце, чей сын также совершил массовое убийство в своем учебном заведении. Совершенно случайно он нашел аудиозаписи и тексты песен, написанные его сыном за некоторое время до преступления. Эти песни и стихи были душевными, лиричными, красивыми и спокойными. Да, в них говорилось о том, как страшно и больно порой жить, но есть люди и события, ради которых нужно держаться на плаву. А потом бац, он берет ствол и стреляет в своих сокурсников. Что это было? Сорвался? Поддался эмоциям и не смог вынырнуть из пучины? Никто не знает. Родители не знают, сидят, гадают точно также, как и родители тех детей, попавших под пули... Замалчивать нельзя. Не распространять имен убийц, фильтровать информацию - да, возможно. Чтобы не было, как в приведенном Светой примере, что ребята изучали историю Колумбайна, прежде чем напасть на свою школу. Или не было травли родителей. Но совсем молчать нельзя. В этом нужно разбираться. Родители должны знать, что это не абстрактное нечто, случившееся где-то очень далеко. Оно вот здесь, рядом. И какая-то гремучая смесь причин, последствий и катализаторов толкает детей на страшные поступки.

Не вижу зла не говорю зла не слышу зла Оля - жизнь она не за закрытыми дверями. За дверями только секс. А отношения это не секс. Видеть это - не хочет почти никто, признать гей пару семьей? - акститесь. И что бы детей с ними рядом не было. И что бы не свои родственники. Нет -конечно наркоманы хуже но.. А так сидите себе себе тихо под шконками - лишь бы люди хорошие были. Да в интернете ступить некуда что бы не наткнутся на гомофобный высер В данном случае я полностью верю в статистику

Смотрел не всё, отрывками, но бред какой-то и очевидное враньё. Антропологический тип плавно меняется в зависимости от степени вливания монгольской крови. Сибирские татары не похожи на монголов. Казахи, киргизы и узбеки не похожы на них обоих, хотя до нашествия население этих земель выглядело как таджики или иранцы, то есть без примеси монгольской крови. Буглары (казанские татары) ещё меньше похожи на монголов, но антропологическое влияние заметно. Русские не похожи на них, потому что монголы тут никогда и не жили. А кого встречали на своём пути, либо убивали, либо уводили в плен. Хотя в геноме русских есть монгольские следы. На язык было колоссальнейшее влияние, начиная со звука "ы" и десятков и десятков слов. Культура, быт, государственный уклад - всё носит явно выраженные следы монгольского воздействия. Ямская служба, налоговая система, система управления, ведь ни разу не европейские. Ну говорить просто не о чем...

Ты сейчас слишком сильно косячишь, разрушая всю историю. Это даже похлеще 10 раз прочитанной "Мастер и Маргарита" и свободной покупки гормонов немолодой женщиной. Мы можем воспринимать транссексуала как человека ощущаемого им пола. Но сексуальное влечение действует по другому механизму. Если дородная дама вдруг заявит, что она юноша бледный со взором горящим, геи её не захотят автоматически, как и гетеросексуальные нимфетки. Сексуальность реагирует на внешние характеристики.

Ну это Милонна юродствует. Этой депутане именно за это и платят.)) А вообще сегодня первые новости в поисковиках радуют: После показа фильма "Смерть Сталина" в кинотеатр "Пионер" пришла полиция ЦИК попросил Екатерину Гордон объяснить слова о выборах, как о "фарсе и шоу" МВД проведёт проверку из-за штампа в паспорте о браке двух мужчин Порошенко предложил журналистке снять вышиванку На Олимпиаде не будет "русского дома" Страна непуганых идиотов в пяти строчках.) Полиция занимается искусством и печатями в паспорте, изоляционизм проникает во все сферы, усиленно делается вид, что "фарс и шоу" очень необходимы, иначе придёт Порошенко в вышиванке. Больше в стране и в мире ничего важного и интересного не происходит.

Так то ж социология, о которой мы уже говорили. Люди отвечают не что думают на самом деле, а то что считается у них в голове правильным и то что, по их мнению, от них ждут. И чем страна тоталитарнее, тем больше вероятности ответов подобным образом. Может не совсем в тему, но недавно меня поразила и заставила задуматься одна новость. Соцопрос в Исландии. 0 % респондентов считают, что мир создан богом. Они сделали это. Вошли в будущее. И оказалось для этого не нужно захватывать чужие территории, навязывать окружающим свою точку зрения, учить всех жить. Они реально начали с себя. И начали с одного из главных - очистили свою голову. Я рад за Исландию. И даже не беспокоюсь, что там укоренится гомофобия.

Видимо, автору и не надо вовсе.

Кстати, автор. Как то немного странно задать вопрос про контакты врачей после чего удалить меня из друзей. Я ж так не могу тебе ничего ответить.

Ух, как не хочется быть кайфоломщиком, но... истина дороже. Под статьей http://www.kvir.ru/articles/skazka-ot-mizulinoy-ili.html в комментариях написано: Ух, как не хочется быть кайфоломщиком, но... истина дороже. Под статьей http://www.kvir.ru/articles/skazka-ot-mizulinoy-ili.html в комментариях написано: дублирую ссылку, если что... https://www.rbc.ru/rbcfreenews/5a6a40139a7947581f5eaeef?from=newsfeed

Чуть-чуть в сторону. Когда-то к нам приезжала великая Образцова и пела в Кармен. Смотрел фрагменты спектакля по телевизору. И что поразило. Наши певцы пели на русском, а Образцова на языке подлинника. Тогда я принял это за форс и выпендреж. Значительно позже я прочел статью известного певца, который объяснял этот феномен, не про Образцову, а по факту. О том. Что одно и то же, на языке оригинала, и на другом языке ЗВУЧАТ по разному. Конечно, для ценителей. В той же хабанере на русском: "Любовь дитя, дитя свобо-о-ды" с дополнительным "о", чтобы попасть в ноты. А украинский язык. Он по своей певучести и музыкальности стоит в одном ряду с итальянским. Помните, как это гениально обыграла Ф.Раневская в "Человеке в футляре", которая пела не "Чому я не сокол (тут я сомневаюсь в "сокол", кажется, правельнее "сокiл")" а "Почему я не сокол", было это грубо и пошло. Так что... перевод. Да, он стремится к смысловому совпадению, а к музыкальному? На закуску, про смысл. Вот два перевода ОДНОГО стихотворения О.Уальда: Мы все убиваем тех, кого любим Кто трус - поцелуем! Кто смелый - ножом! Но мы всё убиваем тех, кого любим! Ведь каждый, кто на свете жил, любимых убивал, Один жестокостью, другой – отравою похвал, Коварным поцелуем – трус, а смелый – наповал. Один убил на склоне лет, в расцвете сил – другой. Кто властью золота душил, кто похотью слепой, А милосердный пожалел: сразил своей рукой, Кто слишком преданно любил, кто быстро разлюбил, Кто покупал, кто продавал, кто лгал, кто слёзы лил, Но ведь не каждый принял смерть за то, что он убил…

Мне этот спор напомнил о споре "кто писал под псевдонимом "Шекспир". Противники эйвонской теории отрицают авторство "перчаточника", приводят его завещание с комичной и жлобской "кроватью второй свежести", отсутствием всяких упоминаний о книгах, которыми столь образованный автор должен был обладать. Ну не мог и все. Конечно же, автором был кто угодно -- от загадочного Кристофера Марло до знатных Ретленда, Оксфорда и даже самой королевы-девственницы. Тогда и крестьянин-лапотник Есенин не мог писать такие волшебные стихи, за него творили великие князья.)) Думаю, надо подсобрать и сложить воедино массу условий и сведений, отделить зерна от плевел, -- чтобы сделать вывод о возможности такого нашествия (оно действительно представляется маловероятным в том виде, в каком присутствует в нашем общественном сознании). Тут, конечно, в свое время очень пригодилась занятная и довольно бредовая идея Льва Гумилева о "пассионарности" Читал я его и много смеялся: он был интересным автором художественных текстов, каковыми являются его "научные статьи")). Для меня, если честно, отсылки к его авторитету сразу указывают на некоторую несерьезность подхода к исторической науке. Но размеры бедствия, именуемого монгольским нашествием надо еще тщательно уточнить. Увы, у нас на это бедствие уже много веков принято списывать весь негатив, коего так много в российской действительности (ну как и в истории со Второй мировой) и написано огромное количество "исследований", препохабно ангажированных той или иной властью. Там такое количество злоупотреблений, что небу жарко! Потому-то я и считаю профессию историка "еще одной древнейшей"!)) Так что настоящим ученым предстоит еще чистить и чистить наши представления о собственной истории, значительно искаженные художественной литературой и злонамеренными "учеными".

А не стоит ли всех Милоновых, Мизулиных, Яровых и прочих Драпеко оставить мастурбировать в одного?))) И пусть им будет лучше)) Нет им второго по определению. Пусть так и злобствуют. Скорее кончатся.

Я понимаю, что это долгая тема, но невозможно выучить все языки, тем более глубже, чем на разговорном уровне, а именно так надо, чтобы постичь стихи или песни. Помимо словарного запаса и словаря под рукой нужно знать ещё много чего. Во времена увлечения французским как раз был популярен Нотр Дам. Так вот авторы мюзикла, создавая атмосферу старины, внедрили в текст песен много слов и оборотов из старых вариантов языка. Более того, внедрили иногда неудачно, из разных эпох и не всегда к месту. То есть без адаптации к современному французскому, с учётом устаревших слов и их не всегда правильного употребления, там делать было нечего. И словарь во всём тексте не помог бы. Отношение к содержанию и звучанию тоже бывает разное. Уверен, все здесь присутствующие поймут о чём будет текст, написанный по-польски или по-чешски, я уж не говорю про болгарский и сербский. Но на слух я и украинский на добрую треть не понимаю. Со звучанием и отношением к нему мы определимся сами. А вот смысл, то есть дословный перевод иногда очень нужен.)

Да что вы эту мразоту слушаете: он никто. Выдворять из страны он собрался, ага!

Да, ни единого совпадения, кроме смысла. Один перевод лаконичен, второй многословен. Оригинал не осилят те, кто не знаком с английским. Получается, как в анекдоте: "Мне Рабинович напел Карузо - ничего особенного". А это - прекрасное свойство творческой личности. И это, как по мне, замечательно. Точное содержание - и есть подстрочник. И я согласна с тобой, что при переводе стихов, а особенно песен, приходится терять многое. Пример: когда украинское "чому" превращается на русском в "почему" и никак не впихивается в мелодию. Перевели бы "чому" = "чего", исказив смысл, - и легло бы. Или "За мить" = "Через мгновение" мной переведено "Сей миг" с совпадением ритма, но искажением смысла. Иначе - никак. Хотя, изобилующий "ы" и "э" украинский я не назвала бы певучим. Со своим фрикативными "га" он грубый. "Дывлюсь я на нэбо..." Вывод: нужно учить языки.

Конечно. Петь оперные арии не на языке оригинала уже давно крайне дурной тон. И именно по указанной тобой причине. Автор задумывал определённое звучание. И поэтому я больше ценю дословный перевод песен. Обертоны и прочие мелизмы я услышу вне зависимости от языка. А очень актуально бывает как раз точное содержание.))

Собчак считаю проектом Кремля для оттягивания на себя протестного электората. Ибо сейчас без разрешения оного не делается ничего. Что мешало ей до предвыборной компании пропагандировать декларируемые ценности? Она и политикой по сути не занималась, окромя выходов на трибуну во время митингов белоленточного движения, когда собравшиеся её освистывали постоянно, чуя подвох. Она далека от народа и нужд страны. Единственный плюс её предвыборной кампании - может кто-то обратит внимание на затрагиваемые ей аспекты и задумается.

Кать, напомнила мне фильм "Особое мнение")) Там тоже были спец отдел и спец люди, которые умели предотвращать преступления еще до того, как человек их совершал. И до опредленного момента это срабатывало, пока опять же не вмешался человеческий фактор. По душу одного мужчины, застукавшего жену с любовником и желающего убить их обоих прямо сейчас, пришел такой спецагент. Но вся фишка в том, что рогатый мужик уже передумал: ему было больно, он плакал, но отказался от убийства неверной жены. Но было уже поздно. Его уже нашли и приняли меры в его отношении, и неважно, осуществил он, намеревался или только мыслил. Получилось, что его наказали только за одно намерение и желание сделать зло. И это тоже неправильно, потому что так или иначе мы желаем своим обидчикам и врагам зла. И даже намерены в какой-то степени совершить его. Но что-то нас останавливает. Большей частью. Понимание того, что злом мы породим только зло. Вмешиваться в физиологию человека очень чревато. Отдавая свой мозг под контроль другим, есть огромный риск стать инструментом, без воли, сознания и возможности отменить не свой выбор.

Серег, тут не совсем так. В этой теме мы сделали попытку найти не виноватых, а именно причины. Что толкнуло этих детей на такое? Вот пока ни в каком, тогда и не будем о нем Вина системы в целом - это слишком абстрактно. Брешь, сбой - это тоже ни о чем не говорит. Гораздо интереснее, вернее, не интереснее, а то, что не дает покоя, так это какие причины и их последствия дали такой результат? И при каких обстоятельствах? И почему другие при таких же условиях не делают этого, а некоторые делают? Что их отличает от всех, друг от друга? Согласен, но ведь и в этих случаях далеко не все берутся за оружие и идут стрелять в детей. Чего-то тут еще очень сильно не хватает...

По поводу детей из "неблагополучных" семей и психики, хочу написать, так как такие "дети", но уже во взрослом встречаются мне чаще всего. Но для этого я бы рассмотрел основные условия основные условия при которых психика ребёнка скорее всего останется нормальной для ЛЮБЫХ семей: Развитие и закрепление навыков самостоятельности. Успех и неуспех. То есть ребёнок что-то делает, у него это получается, и он понимает, что от его действий что-то зависит. Ребёнок что-то делает у него не получается, и он понимает, что это нормально. То насколько человек постигнет эти два базовых навыка зависит очень многое. Восприятие собственной значимости. Третья потребность человека -- ощущение значимости. Люди с нарушением восприятия значимости живут, но как правило не очень долго и не очень качественно. Да и их психика со временем не выдерживает. Эмпатия и любовь. Если человек попадает в неблагополучную семью, но компенсирует эти пункты в социуме, то с ним будет всё в порядке. Если социум плохой, но ребёнок компенсирует это в семье, то с ним снова будет всё в порядке. А вот когда и семья и социум "отравляют сознание", в порядке 100% не будет Это в каком месте?

Дан, замечательно, что довел дело до результата. Очень хочется обсудить с теми, кому интересен подобный опыт. Я с Даном общались по теме песни долго и продуктивно. Дан знает немецкий и поставил цель – донести смысл. Спасибище тебе за МК, иначе я бы сдалась. Я язык не знаю вообще и хотела, чтобы перевод лег нота в ноту, и его можно было спеть с максимальным соблюдением смысла и рифмы оригинального текста. А это вам не Хорст Вессель, плавно перетекающий в ритмичный Марш авиаторов. Итак, подстрочник песни из фильма «Ночной портье» я получила в онлайн переводчике. Дело было давно, дублирую перевод, выложенный без малого год назад в моем блоге. Можете попробовать петь: В жизни жизнь я обожаю. Могу сказать вам, как я люблю быть лучшей. Любить желаю я и не желаю. Не знаю я, чего еще Я захочу. Ну чего еще желать мне? Нет ответа у меня. Ведь с хорошими смешались Также и плохие времена. Попросить хочу я все же Счастья в жизни лишь чуть-чуть. Ведь слишком много в жизни счастья Вызывает в сердце только грусть. Ну чего еще желать мне? Нет ответа у меня. Ведь с хорошими смешались Также и плохие времена. Попросить хочу я все же Счастья в жизни лишь чуть-чуть. Ведь слишком много в жизни счастья Вызывает в сердце только грусть. Дубль два: мой сегодняшний перевод первого куплета песни Марлен Дитрих, которым отличаются варианты песни. Я так поняла, что Марлен поет о том, примет ли ее чужой город. Не зная языка, я не заморачивалась с фразой «als wir noch kein Gesicht» - «когда у нас нет лица». Исходя из контекста: нас не спрашивали, когда нам было страшно или когда нас не признавали людьми – можно трактовать двояко. Итак, рифму я люблю с детства, показываю рабочий процесс. Оригинал: Man hat uns nicht gefragt, als wir noch kein Gesicht Ob wir leben wollten oder lieber nicht Jetzt gehe ich allein, durch eine große Stadt Und ich weiß nicht, ob sie mich lieb hat Ich schaue in die Stuben durch die Tür und Fensterglas Und ich warte und ich warte auf etwas Подстрочник: Нас не спрашивали, когда у нас не было лица Хотим ли мы жить или нет Теперь я иду один, через большой город И я не знаю, любит ли она меня Я смотрю в комнаты через дверь и оконное стекло И я жду, и я жду чего-то Перевод: Никто нас не спросил, хотим ли выжить мы, Отнимая право числиться людьми Теперь иду одна, а город мой большой. Я не знаю, найду ли покой. Я всматриваюсь в окна, в уют чужих квартир В ожиданьи, что открою новый мир. Выводы: Мне лучше писать на русском-украинском, которые я знаю, чем такая морока с непредсказуемым результатом. По-нормальному, нужно было бы сначала прочесть, как работают над переводами великие, а не заниматься самодеятельностью. Моё можно петь, хотя песня ритмом и не пахнет

Мне показались заслуживающими внимания (в числе прочих) три пункта платформы Ксении Собчак: Все законы или подзаконные акты, так или иначе ограничивающие права людей в зависимости от их политических или религиозных взглядов, пола, национальности, сексуальной ориентации, профессиональной деятельности или места проживания, должны быть отменены. Любые дискриминационные законы и нормативные акты, ограничивающие права ребенка и молодого человека на знание, такие как закон о гей-пропаганде или запреты на сексуальное образование в школах, должны быть отменены. Необходимо внести изменения в законодательство, легализующие заключение и расторжение добровольных гражданских союзов между совершеннолетними вне зависимости от их пола и вероисповедания. . Что Вы думаете о программе Ксении и о ней самой?

Неожиданная дискуссия в статусах привела к интересному такому результату. Поэтому спешу поделиться переводами двух песен, которые были мною сделаны. А так же моими размышлениями. Песнь первая: Песня из фильма "Ночьной портье" (Il Portiere Di Notte) 1974 год в исполнении Шарлотты Рэмплинг. Оригинальный текст: Перевод: Жизнь моя, нравится ли она мне такая? Я одно скажу, я люблю - угождать И хотя не всегда я, люблю - ублажать Я не знаю, чего же так хочу И опять остаюся ни с чем Дай возможность мне пожелать То мне сложно было б сказать Что желаннее мне сейчас Плохой или добрый "час" Дай возможность мне пожелать То хотелось бы чуточку счастья Ведь когда его очень много Так и тянет потосковать Дай возможность мне пожелать То мне сложно было б сказать Что желаннее мне сейчас Плохой или добрый "час" Дай возможность мне пожелать То хотелось бы чуточку счастья Ведь когда его очень много Так и тянет потосковать А теперь последует немного потока моих мыслей. Припев у следующей песни почти тот же, оно и понятно, взят то он был как раз из нее. Различия только в началах. Самое наверное интересное в этой песне, насколько разнообразно было использованно слово lieben. Тут тебе и нравиться, и любить, и ублажать... пока думал над переводом, именно эти слова мне казались здесь более подходящими. В очередной раз удостоверяюсь, что чтобы уловить все эти ньюансы, надо думать на самом языке. Что ж, перейдем к следующему переводу. Песнь вторая: Песня Марлен Дитрих, ею же исполняемая 1931 год Оригинальный текст: Перевод: Нас никто не спрашивал, а мы еще не знали Хотим мы смерти или жить Одна сейчас иду по городу большому Не знаю, нравлюсь тут я хоть кому - нибудь Заглядываю внутрь через двери и окна ветрин И жду, и жду чего - то Дай возможность мне пожелать То мне сложно было б сказать Что желаннее мне сейчас Плохой или добрый "час" Дай возможность мне пожелать То хотелось бы чуточку счастья Ведь когда его очень много Так и тянет потосковать Дай возможность мне пожелать То мне сложно было б сказать Что желаннее мне сейчас Плохой или добрый "час" Дай возможность мне пожелать То хотелось бы чуточку счастья Ведь когда его очень много Так и тянет потосковать Мой очередной поток мыслей. Тут перевод мне дался намного сложнее. В первую очередь из - за фразы "als wir noch kein Gesicht", убил на нее кучу времени, чтоб хоть что - то по этому поводу найти. И признаюсь, я не уверен, что перевел правильно. Но постарался передать в переводе то, как ее понял. Песня 1931 года (то что я нашел в интернете), когда Гитлер захватил власть в Германии, а сама Марлен Дитрих делала карьеру в США. (Надеюсь мой пост вышел достаточно познавательным.) П.С.: Кое - кто, кажется тоже хотел поделиться своими переводами, так что: Вперед!)

Это старо-новая росиянская псевдонаука шагает

Качественно Драпеко отожгла.)) Всю жизнь в КПРФ, оппозиционерка формально, но как бьётся за генеральную линию партии. Причем как опытная депутана не сказала ничего. Смысл не вложила в выступление. Фильм плохой, потому что там все плохие. "Информационная война, совет по нравственности, запретить, сами будем решать кому что смотреть".., и в этом совете, естественно, будет сама Драпеко с Мизулиной, Яровой, Милоновым и десяток ещё таких же вербальных мастурбаторов, любителей поговорить про "это".

Да у них дядя на гормонной фабрике работает. Вот и шлёт кому попало. У них этих гормонов, ну завались! А ещё краса-девица крестиком и на машинке может исполнять))) Вот так.... А хочется то быть воздушным и несчастным созданием, а кругом с*ки злые. Вот придумала себе сказочку, и то не дали постенать, поплакать, погоревать захлёбываясь слезами-соплями. Ах! Меня не понимают! Ах, мамка редиска таблетосы подменила! Ах! Я такая несчастная! Жалейте меня! В общем всё шоу девахе испортили! Эх....

После официального ответа все встало на свои места. ***Датское законодательство девиантно. "Никакой штамп сотрудниками центров госуслуг в паспорт не проставляется." "Проведем жесткую проверку, узнаем, кто плюнул в лицо миллионов россиян. Добьемся увольнения этого преступника. Естественно, паспорта у них отнимем." Виновников проверить на опасные заболевания и выгнать из страны. Забыли предложить проверять пол брачующихся на специальном кресле, как претендентов на пост папы римского. No comments...

А правильно, всех к еб*ням! А то лезут, советы по делу дают, страдать мешают! От сволочи ж!

У меня потребность в этом. Если я на что то наткнулся и это мне понравилось, но я плохо или вообще не знаю языка, такой вот точный перевод помогает понять, о чем идет речь. Ведь у ориганала музыкальность есть. И оба имеют право на существование. И второй перевод, для меня уже больше как отдельное новое произведение. Получится ли у меня что то типа второго,... сейчас нет, но я развиваюсь.

Я тоже всегда так говорю)

@Ace of Hearts, знатная таблица. Но таки за 16% по России я не очень согласна. Правда в одном, отдельно взятом домике)) Мои парни отлично прижились. Я вот с подругой тоже)) И "каждая бродячая собака знает нашу лёгкую походку")))) и при встрече руку для приветствия подать не зазорно)) А соседка мальчишкам пироги печёт. По субботам. А они ей в магазин гоняют ежедневно. А ей 79 лет!! Она родом ещё оттуда, когда за мужеложество статья была в УК. Говорит:"Были бы человеки хорошие, а что там - за закрытыми дверями меня абсолютно не интересует!"

Нет не видно, читайте: http://www.gay.ru/news/rainbow/2018/01/26-37621.htm Штамп стоит. Процедура проведена согласно закону РФ. Чиновники хотят откатить эту ситуацию и решили занять позицию отрицания. Противоречий нет. (в отличие от геев в России, которые есть)

Адиль, даже не удивляйся.

А по моему никто и никогда не найдет единственного, точного и однозначного ответа почему такое происходит. Думаю просто нет его. Это всегда сумма нескольких перечисленных ранее факторов. Они меняются и комбинируются. Ну вот "звезды сошлись". И та самая последняя соломинка, что ломает хребет. Это как, например авиакатастрофы. Всегда почти там стечение двух трех и более обстоятельств, ошибок, случайностей и т.д. И если о счастливых случаях, когда катастрофа казалось неизбежна, но удалось ее предотвратить, мы обычно узнаем, из тех же СМИ! То вот о случаях, когда предотвратили (или что то помешало, не случилось) подобные трагедии, я не помню чтобы слышала. А уверена, что такое тоже есть! Выявить причины и исключить их полностью, думаю не получится никогда. Но может быть... Решение будет с другой стороны. Если научатся например что то типа специального " предохранителя" в мозги вставлять? Зашкаливает у чела уровень агрессии, отчаяния и т.п., щелк и отключился! Чтоб не мог навредить другим. И на ТО его, на реабилитацию. Фантастика? Ну ведь многое из фантастики стало реальностью.

Как-то привыкли мы искать виноватых. Я задумался: та ли это тема (ужасная, конечно), где обязательно должны быть виноватые? Ведь "иногда банан -- это просто банан" (позволю себе такое сравнение). Сдвиг по фазе может принимать самые различные формы -- в том числе и форму такой отвратительной агрессии. Тихие идиоты никого не интересуют -- они не опасны социально и криминально. Никто там не ищет виноватых. А их отклонение -- это то же самое: сдвиг по фазе. А у нас вот-вот получится, что и тут Путин виноват.

Хорошая поговорка есть на английском, в переводе звучит так: "Конечно, геям нужно разрешить жениться -- пусть страдают, как все остальные люди!"))

Имена есть везде, кроме случая неразглашения. В наших, во всех случаях известны имена, есть фотографии, всё это присутствует. Я не стала выкладывать их. Именно этим и руководствовалась. Не тот случай, как по мне, чтобы знать о них больше. Ошибка. Всё это публикуется, обо всём рассказывается. Дайте гуглу запрос: Отрадное, стрельба в школе. Узнаете как зовут стрелка, увидите его изображение. Без проблем. Согласна. Только обратите внимание на то, что столь подробно идёт только одна статья. И почему это так, я объяснила. Дальше, везде оставлены ссылки на более подробную информацию. Даже в семье, Артём, если масса вещей, которые лично я, допустим, никогда в жизни не смогу научить примером того же сына. И принимая выбор дочери, а не навязывая свой, тоже могу не иметь ни опыта ни знаний, без которых ни о каком примере не идёт и речи. Лайфхак))) Когда надо поговорить, когда не надо суметь оставить его в покое, да это... Заключалось бы всё воспитание в кнуте и прянике, вопросов бы не возникало никаких и ни у кого.

Добавим конкретики. Автор живёт в городе в котором: а- есть свой транс-френдли эндокринолог. Очень деликатная, тактичная и ответственная. Большая умница и профессионал. Б- в соседнем городе есть своя комиссия. Настроенная очень лояльно. Причем там как консультируют с целью разобраться, так и уже конкретно комиссия для документального подтверждения диагноза. Стоит тоже не запредельных денег. Люди в комиссии замечательные. До сих пор у меня есть в фб и ВК. В- там же рядом есть практикующий хирург по нашей теме. То есть у автора все шансы сделать все достаточно быстро, недорого и без нервотрёпки.(ну как я! В мае записался на комиссию, а в следующем мае уже все было сделано и я получал последний официальный документ- военный билет?.) Кстати эндокринолог может побеседовать и с мамой, рассказать что и как с гормонами и как делать правильно, какие побочки и какие результаты(автору тож полезно будет)

Не думаю, что стоит окутывать дополнительным ореолом таинственности эти случаи. Давайте относится к ним чуть проще. Я бы назвал этот список: наиболее известные кретины среди людей, которым лишь бы спихнуть на что-то кого-то вину. Фу... противно аж. Неужели 1 канал с лысым мужиком? Совпадение? Не... не думаю. Уверен, это значительное преувеличение ситуации. Что касается случаев. Рассматривать все эти случаи по критерию: было в школе -- не удачное решение. Их лучше объединять по факторам мотивации, которые действовали на их участников. Ошибочное предположение номер 1: Все его знали, не было ничего подозрительного. В 90% это не правда. Практика показывает, что на самом деле "подозрительное" поведение было в большинстве случаев, и особенно за несколько дней до преступления. Однако мы к сожалению не способны связать это поведение с опасностью. Например, http://www.mk.ru/incident/2018/01/19/shel-mstit-uchitelnice-ustanovlen-motiv-napadeniya-na-shkolu-v-buryatii.html Хотя интервьюируемый не может объяснить, что странного было в его поведении, другие источники так же подтверждают изменения в поведении мальчика за день или за несколько дней до трагедии. Иначе говоря: дым всегда есть. Где стоит искать проблемы? Уж точно не во второстепенных средствах. Основные источники насилия: Распространение культуры АУЕ за последние несколько лет среди детей и подростков. Низкая степень социального взаимодействия (по разному характерно как в России, так и на Западе), которая нивелирует эмпатию. Культура дискриминации людей по группе. Слабость механизмов поддержания баланса "социальной справедливости" (как видимо не только в России, но и в странах Европы). В этот список намеренно не включены личностные проблемы и склонности человека, так как они не общие. Обращаю внимание, что все три пункта имеют скрытые корреляции между собой. Особенно пункты 3, 4 -- является базисной причиной для распространения АУЕ. Что такое механизмы поддержания баланса "соц. справедливости" и культура дискриминации? Это как раз то, о чём я пытался недавно объяснить @Lord. Когда одна группа людей безнаказанно что-то делает с другой группой людей. При этом эти группы могут быть никак не связаны с социальной группой человека, который совершает преступление. Иначе говоря, даже дискриминация ЛГБТ -- оказывает свой процент влияния на эту ситуацию. Дети кардинально отличаются от взрослых тем, что подвержены намного меньшей связности с социальными группами. Иначе говоря, наши дети вырастают нонконформистами по природе. Это означает, что они иначе воспринимают факты дискриминации людей, чем взрослые. Когда ребёнок видит, что другого человека унижают, он не чувствует причин группового разделения, хотя и осознаёт их. В отличие от нас, взрослых, в которых разделение сепарация людей по группам более сильнее. Мы способны дискриминировать людей, если их социальная группа не входит в наш список "людей, имеющих права". Дети дискриминируют других детей, с целью создать такие группы, но они в более меньшей степени являются участниками групп. Для подростков это утверждение ещё сильнее. Есть гипотеза, что подобное нонконформистское поведение, является не случайным, а эволюционно запрограммированным. Что нам важно вынести из этого? Любая дискриминация в обществе -- прецедент для насилия, и основание для его оправдания в голове ребёнка: если кто-то может безнаказанно унижать других людей, то и мне можно. Механизмы баланса справедливости -- влияют на осознание защищённости человека, что в свою очередь влияет на степень агрессивности и её проявления. Это не только оценка в школе! Это не только понимание возможности исправить двойку. Это ещё и ощущение доброжелательности к себе. Тут стоит сделать важное примечание для российских (советских) школ. Наши учителя часто испытывают удовольствие от унижения детей. Эта проблема -- массовая, и встречается она чуть ли не с каждым вторым, но в реальности намного чаще. Причины: зарплата учителей. Нормальные люди не будут учить ваших детей на 14 000 рублей (ставка молодого учителя). Как правило в преподаватели идут люди, нуждающиеся в садизме над детьми, и реализующие его в стенах школы. Сублимация личных, семейных проблем в школьный садизм, игра в "начальника", синдром вахтёра -- все эти явления цветут в школе. Не верьте тем людям, которые говорят вам: "она была хорошей учительницей". В плане знания предмета? Да! Такие люди часто одержимы знанием предмета, и правда умеют его преподавать. Но это лишь часть умения учителя. Вторая половина -- уважение к учащимся. Как видите проблему нужно искать совсем не в социальных сетях: она прямо перед носом.

У одного мальчика, родители сильно пили, курили и нигде не работали. А у другого, родители были доктора наук, матом не ругались и к обеду переодевались. Первый мальчик вырос, не пьет, не курит, учится в аспирантуре. А второй пошел по второй ходке за гоп-стоп, не хватало на дозу. Мораль: Дети, воспитывающиеся в неблагополучных семьях, мечтают вырасти и изменить окружающий их быт. Дети, живущие в тепличных условиях, зачастую становятся неспособными противостоять реалиям окружающей их вне дома действительности. Мораль короче: хер его знает, как этих детей воспитывать. Примерно так оно порой и работает, к сожалению...

Свет, цитирую тебя условно, потому что по правилам не могу процитировать слово в слово всё, что ты написала. Хочу сказать, что ты огромная умница, и я, как мать, всем сердцем поддерживаю все тобой сказанное. Как же это трудно и необъяснимо - родители всегда виноваты! Все знают за них, как правильно, их дети их винят, а больше всего мы сами виним себя! И мы, родители, делаем, как правильно, со всей душой и сердцем, любовью и пониманием! И стало быть, результат обеспечен, ведь верно? Да нифига подобного!!

Чем меньше человек знает, тем проще творить беспредел. Кто вам обеим продаёт гормоны без рецепта? Я прекрасно знаю, как делают выручку фармацевты) Однако, блин, в шоке! У тебя возраст такой, что собственный гормональный фон весьма нестабилен. И при этом ты принимаешь непроверенные препараты без назначения, и там ещё мама со своей «любовью»… Стоит начать с точки зрения матери) Тебе стоит понять, что любой адекватный родитель сделает для чада буквально всё. И если будет документальное подтверждение того, что тебе необходимы гормоны – (с высокой долей вероятности) мать тебя подержит. А для этого нужно пройти весь путь. В том числе и психиатра, чтобы исключить бла-бла- сверхзаумные диагнозы ) Твоя проблема не из тех, что решают внутренним диалогом и медитацией. И на лицо депрессия. А ты (наверное) в курсе, что депрессия – один из побочных эффектов гормональной терапии. И с твоей точки зрения. Мать должна оплатить гормоны? Операцию? Потому что…? Я тётя взрослая) Мне ближе мамина точка зрения.

Но только вы хотите. Когда в 2002 в Ерфурте случилась эта трагедия, мы обсуждали это в школе и на уроке немецкого и религии, читая газетные статьи и вели дискуссии по этому поводу. Что заставило такого же ученика как и мы поступить так. Не было ли возможности предотвратить это. Все эти дискуссии об играх, оружии и тд. И вон сколько прошло после этого времени, а на это почему так и нет ответа.

Заметно, конечно. Проигрывает и сидит тихо матерится, думая, что я не слышу. Не то чтобы это его постоянное поведение, Арин. Но что у него в мозгах крутится, я не могу знать. Просто не умею читать мысли другого человека. Я об этом говорю. Далеко не на все темы с ним есть возможность поговорить. Он может уходить от некоторых, а может прямо говорить, что обсуждать что-то у него нет желания. Настоять можно, да. Что это даст в итоге? Не толчок ли к той агрессии о которой мы сейчас говорим? Нет точных правил, границ и свода законов, по которым можно вырастить стопроцентно правильного члена общества. Их просто не существует. Как и все люди, дети разные. И посчитав сейчас, в этот момент, что именно в этом вопросе необходимо настоять, ты просто берёшь и... Ошибаешься. Круто не в ту сторону. И от этого ни один родитель не защищён. От ошибок. Да, на них учишься. Дети, вообще, самые жёсткие, почти жестокие учителя. Потому что последствия твоих ошибок, порой непредсказуемы. Почему сейчас? Я не думаю, что тотальное недоверие на любом этапе жизни, хоть кому-то приносило пользу. У нас с ним было время недоверия. Им же и созданного. И мои сомнения имели почву для того чтобы быть. В одном, конкретном вопросе. Не шире. Состояние одиночества, Арин, человек порой ловит в дико неподходящие для этого моменты. Вроде всё отлично, везде, всё прекрасно, никаких причин нет и на тебе! Накрыло что-то, тёмное, тягучее, в чём вязнут и поддаются этой тине, потому что так проще. И детство может быть ни при чём. И любили ребёнка. В этот момент надо быть рядом. Поймать, почувствовать, прочитать мысли, помочь вынырнуть. А если не получилось? Не сложилось, не оказался рядом? И вариантов уже масса. Я не говорю о массовых убийствах сейчас. Это, наверное, ближе как раз вот к этому: пошёл, зарезал того, кто показался врагом. Тоже родители виноваты? Может быть и да. А может быть и нет. Не совсем)) Мне искренне хочется понять почему? Причины. Не кто виноват. Я перевернула массу информации - нет точного виновника. Его нет. Но что-то толкает. Согласна полностью, но опять круг. Чтобы понять что делать, надо понять почему. Вот это я и пытаюсь понять. И не находится ответ. Это так... Ушедших не вернуть. И не утешить уже. В том и дело. Упорно всё дальше и набирает обороты. Это пугает правда. Сильно.

Как всё просто. И как всё не просто. Не могу полностью «повесить» вину на родителей. Не выходит. На интернет и компьютер, тем более не могу. Родители - да. Основа, мораль, фундамент. Но если ребёнок в шутере, убивая, представляет себе учителя на месте персонажа, или одноклассника, то... Как ты это узнаешь? Открою страшную тайну: никак. Если у него какие-то мысли бродят в голове, о которых он не хочет распространяться, он не будет этого делать. Ребёнок твой только до школы как раз. Всё. Как только начал учиться, у него начинается жизнь, отдалённая от родителей. С каждым годом его необходимо отпускать всё дальше. Нет возможности заполнить собой его время так, чтобы у него не было возможности иметь какую-то свою, скрытую от родителей жизнь. Не столь давно, мне сын реально открыл глаза, сам того не понимая, на одну очень любопытную штуку. Как раз на подростковый разрыв между ребёнком и родителями. Я просто сказала, что после перехода в колледж, он перестал со мной делиться тем, как у него дела, какие отношения в группе, как вообще с учителями. Ответ прост оказался. «Я решил, что тебе больше не интересно. Я уже не маленький» Вот она, как выяснилось и эта черта, после которой расстояние увеличивается. Я уже вырос. Я уже не вижу смысла делиться с тобой всем. Я сам. И далеко не у всех, далеко не все, даже видя это, как-то успевают что-то изменить. На родителей повесить можно всё и по сути, по сути, я сама считаю, что ответственность за человека которого я произвела на свет, лежит на мне, но не выходит всё спихнуть на родителей. Интересно. Никто, ни разу не задумывался, что родитель - это обычный человек? Без спецобразования, без способностей ясновидения, не всемогущий. Он может и ошибиться. И не увидеть. И банально устать. И наверное, чему стоит учить своих детей сразу, с пелёнок, с соски - так это тому, что родители просто люди. Не машины для любви, понимая и свободного доступа в любую минуту, в любом состоянии. У них тоже есть нервы, чувства, им свойственны эмоции. Компы, кстати, не блочила. Родительским контролем не пользовалась. Время пребывания в сети не ограничивала. И не планирую. Врагами ни комп ни сеть быть не могут. И винить их не за что. Человек сам наводит курсор и вводит запрос. Машина лишь исполнитель.

Мне кажется с рассматриваемыми школьными трагедиями можно сравнить исследование причин возникновения революций. Ведь они происходят не когда совсем плохо вокруг. Никто из подростков, совершивших эти преступления, не был бомжом или каким-нибудь сектантом. Не был выброшен на обочину жизни. Они было по сути обычными гражданами. У которых, правда, по какой-то причине напрочь сломалась социальная функция. Да ещё и морально-нравственная в придачу. Маньяки и садисты были всегда. И в Античности, и в Средневековье. Поэтому интернет не виноват. Такие периодические эксцессы говорят о том, что наша психика, а особенно психика подростка, не совершенна. Я лично не знаю как противостоять этому. Разве что создавать и поддерживать более гармоничную обстановку в обществе. Но, опять же, подействует ли это на всех?

У меня по какой-то причине, после работы с такой информацией, наступает полнейшая пустота в голове. Особенно учитывая тот момент, что волна демонстрирующая способ отстаивать свою точку зрения с оружием в руках, докатилась и до нас. Дети как бы учатся ещё. Да и дальше жить надо не только нам. Я попробую сейчас скомпоновать и постараюсь сказать, что формируется в голове. Не для спора, нет. Просто салат такой их мыслей))) Может его и не стоит читать, потому что на последовательность я сейчас не способна совершенно. Извиняюсь, честно. Первое, что меня сильно удивило - это список в вики. Школ. Он в разы больше чем здесь предоставлено к ознакомлению. Выбирала самые громкие и только те, в которых террор возник прямо внутри. И пока читала, смотрела дополнительную информацию, компоновала как-то менее объёмно для статьи, вникала в анализ произошедшего, поймала себя на одной стойкой мысли. Что, чёрт возьми, с этими детьми не так? Нет. Не что их толкнуло, а именно: что не так? Что у них где сломалось, или чего не было с рождения куда оно делось? Объясню. Интернет. конечно, может приучить к чему угодно. Глаз замыливается, мозг привыкает, не вопрос. Но есть огромная пропасть между картинкой/видео на мониторе и реальным местом преступления. Под катом труп учителя географии на месте его убийства. Не открывайте, если нет желания смотреть. Кто бывал хоть раз на местах таких трагедий через короткий промежуток времени, либо сразу находился в эпицентре, могут точно и однозначно сказать, что помимо адреналина, звуков выстрелов и криков, таким местам присущ запах. Крайне своеобразный и очень неприятный для непривычного обывателя. Это едкая смесь пороха, сладковатый запах крови и резкий - кишечных газов при ранении в живот. От этого никуда не деться, он остаётся ещё продолжительное время и чаще не столько в воздухе, сколько в памяти очевидцев, но тем не менее, на него очень сложно не обращать внимание. По какой-то причине, находясь в закрытом помещении, эти мелочи не отвлекали от цели вышедших на тропу... Учеников. Ни на йоту не мешали продолжать своё сомнительное занятие. Сюда же можно отнести и такую отсутствующую часть, как совершенно ровное психологическое состояние после убийства себе подобного. Далеко не каждый взрослый, даже обученный убивать, способен спокойно и без последствий справится с первой необходимостью лишить человека жизни. Это то, чего я не могу понять совсем. У этих ребят... Ничего... Просто ничего. Верить в то, что они рождены убийцами у меня не получается. У кого были выраженные проблемы с психикой, хорошо, опустим. А у кого нет? В какой она броне, что не пробилось ничего? С системой обучения - да. Угнетение и нагнетание на пустом месте, есть такое уже и у нас в данный момент. Система: кто хочет, тот учится, а школа не обязана/должна, декларировалось директором учебного заведения моей дочери ещё три года тому назад. То есть - это повсеместная система уже. Всё. От совдеповского образования мы избавляемся всеми силами, неся знания... Порой на острие ножа и времени полёта пули. Здесь, я склонна согласиться. С тем в какие жёсткие рамки загоняется человек и насколько быстро - с этим способны справиться далеко не все. Учителя и наплевательское отношение в школах. Не могу говорить о штатах, Канаде, Германии. Могу сказать только то, что знаю, то есть - моя страна. Проблема не в том, что учителя наплевательски относятся к ученикам. Проблема как раз в обратной стороне медали. У учителя не осталось ни прав, ни уважения, ни свободы. Он просто ОБЯЗАН! И этому знанию дети учатся гораздо лучше и быстрее, чем преподаваемой им таблице умножения. И это немаловажно, мне кажется. Родители... Интересная субстанция эти существа. Да вот только нельзя сказать, что у всех школьных стрелков, родители бухают, колятся и сидят по тюрьмам. Вот ни разу. Не одни они все были в этом мире. Не одни. Упустили их? Возможно и так. Только... А ведь отпускаешь. И доверять стараешься. Потому что странное дело, но обществу маменькины сынки не нравятся столь же сильно, как и откровенные агрессоры. А это проблемы социализации и интеграции. А значит - отпускать надо. А оно вот так, возьми и шандарахни. Я не думаю, что во всех случаях можно винить желание повторить Колумбайн. Сомневаюсь, что виновники учителя. Не складывается картинка с родителями. Далеко не во всех вариантах присутствовало унижение от сверстников, или асоциальное поведение. На самом деле одного знаменателя просто нет. Просто дети берут в руки оружие и идут... А вот зачем? Сами сказать не могут. Честно сказать... Все эти оболтусы, 15-ти, 17-ти лет... Они тоже дети. И хоть я и понимаю родителей учеников Колумбайна, поднявшихся в едином порыве негодования, когда имена убийц их детей хотели оставить на камне памяти вместе с остальными... Эти убийцы.. Они тоже дети, как бы это не звучало. Нет. Не оправдывает. Но...

Дин, я написала, что его практически нет, а не совсем нет. Процентное соотношение распределения доходов между разными слоями населения. В 1970м прослойка богатых людей составляла лишь 30% (красная полоса), в 2014м - 50%. Синяя прямая - средний класс, серая - бедные. На 2014й доходы бедняков так и остались там, где и были. Верхняя прослойка населения раздулась, а вот средний класс набирает обороты по наклонной. Средняя прослойка населения больше не является доминирующей в США (это можно найти в новостях, если погуглить). Для сравнния: в Германии статистически 4% богатых людей, 16% бедных и 80% - средний класс (данные на 2015й). В большинстве стран зап. Европы, особенно в Швеции, Германии, Финляндии, Норвегии, Швейцарии, крайней степени нищеты (официально меньше 1,25 доллара на человека в сутки) нет уже не первый десяток лет, а страны капиталистические. В той же Германии все еще очень высокие соц.пособия: жилье, тепло, минимум мед.обслуживания, бесплатные талоны на еду, 300-400 евро в месяц на руки. Та агрессия, которая лежит в основе многих преступлений, копится и зреет годами, а не является минутным помешательством. Массовые убийства подобного рода практически всегда спланированы (по словам и оценкам психиатров). Цитата: "Der Schul-Amok ist somit offenbar zu einer besonderen Form des Amoklaufs geworden, bei der sich jugendliche Täter ausgegrenzt fühlen und sich an einer abweisenden Welt durch ein blutiges Finale rächen, in dem sie dann selbst untergehen." В переводе: школьный амок относится к особой форме преступлений, когда молодые преступники чувствуют себя выброшенными из общества, которому они мстят кровавым финалом, умирая при этом сами. (цитата взята из журнала "Мир", 3/2009).Дин, помнишь крылатую цитату "жить хорошо, а хорошо жить еще лучше"? Вот и ответ на твой вопрос о расслоении. Ни один подросток не совершит преступления, если ему реально есть, чего терять, и есть, к чему стремиться. А если перспектив никаких? Взрослый человек сам ищет перспективы, ребенка направляют родители и общество. Если у подростка нет нормальных отношений с родителями, и они чувствуют себя отвергнутыми сверстниками, то и перспектив они тоже не видят. Виноватыми только всегда являются другие. Мне кажется, не так уж и тяжело догадаться, почему амок-преступниками практически всегда становятся тихушники, хотя в той же Германии все у них в наличии: крыша над головой, еда, школьные будни, проездной, одежка. Однако, оказывается, их социо-экономические запросы существенно выше элементарных потребностей: быть сытым, одетым и за школьной партой.